6月18日，《潮新聞》發(fā)布《探索老年教育資源整合新模式 普陀將老年學堂嵌入養(yǎng)老院》一文，聚焦舟山市普陀天頤老人之家“學院式養(yǎng)老”模式。

全文如下：

“今天的音樂課我們都唱得很開心，像我們這個年紀還能和這么多老伙伴們一起學習，真是充實，謝謝老師！”近日，在普陀天頤老人之家老年學堂，課程結束后，十幾位老人簇擁在聲樂老師繆紅兒周圍熱烈交流。

將老年學堂嵌入養(yǎng)老院，是普陀區(qū)老年教育資源整合工作開展以來，實現(xiàn)兩個全覆蓋，打造“學院式養(yǎng)老”特色品牌的又一成果。

為提升老年人幸福指數(shù)，滿足他們?nèi)找嬖鲩L的學習需求，普陀老年教育聯(lián)盟不斷探索老年教育普惠觸角向基層延伸，把老年學堂嵌入養(yǎng)老機構就是其中一個新的探索?！澳壳埃胀永夏杲逃?lián)盟已在天頤老人之家常態(tài)化開設聲樂、國畫兩門課程，在師資共享平臺上落實了授課老師，并精心準備了適合老年人學習的教材、器具?！逼胀訁^(qū)老干部局相關負責人說。

“我們院里還有‘必修課’和‘選修課’。”普陀天頤老人之家副院長翁華杰告訴記者，“‘必修課’是入住老人必須每天參加的課程，比如手指操、健身操等，可以有效鍛煉老人的肌肉能力?！x修課’就是每位老人喜歡和感興趣的課程，比如書法、手繪、智能手機使用等?！碧厣n程吸引了不少老人體驗參與?！拔覀兿矚g上什么課就上什么課，大大豐富了大家的生活。”84歲的王玲飛老人說。

為進一步倡導“學院式養(yǎng)老”的辦學理念，創(chuàng)造文化頤養(yǎng)天年、安享書香晚年的良好環(huán)境，天頤老人之家老年學堂圍繞康、養(yǎng)、學、樂四個核心要素，推行“養(yǎng)老積分制”，課程積分能夠兌換成實物、生活照料服務等，鼓勵老年人變被動養(yǎng)老為主動養(yǎng)老，讓每位老年人體會到自己的價值。

普陀老年教育聯(lián)盟還為天頤老人之家打造了“銀發(fā)書屋”，添置一批適宜老年人閱讀的書籍，不定期舉辦主題手繪、讀書會等活動，全方位照顧老年人的精神文化需求。

“在養(yǎng)老院為老人營造家的歸屬感，讓他們得到的不僅僅是護理服務，而是另一種嶄新生活的開始，真正做到老有所養(yǎng)、老有所學、老有所醫(yī)，老有所樂?！逼胀訁^(qū)老干部局相關負責人說。（潮新聞 記者 鄭元丹 通訊員 黃華）